Witam mam takie pytanie - maluchy miały w przedszkolu"przeglad" logopedyczny i przyniosły mi karteczki z opiniami
Adrian 5 lat - seplenienie między zębowe 3 szeregów, ubezdźwięcznianie, brak głoski ń
Maja - dyslalia, paranygmatyzm(o ile dobrze odczytałam) lambdatyzm

Chodziliśmy latem do logopedy, ćwiczenia sprowadzają się do dmuchania, powtarzania prawidłowo, ćwiczeń języka.teraz niestety nie mam jak dojechać do lekarza i zastanawiam się co jeszcze mogę zrobić w domu żeby im pomóc.Jak czytałam na innych watkach, to dziewczyny ćwiczą pojedyńcze głoski - my nic takiego nie robiliśmy..Mam możliwość zmiany logopedy - ale i tak najwcześniej dojdę za miesiac czy półtora.
Z córką dodam jest jeszcze taka sprawa, ze ona R powie, rower również, kiedy się ją poprosi i się postara..ale kiedy trajkocze to się zapomina. Ostatnio wróciła z przedszkola i chwaliła się że l też mówi - i rzeczywiście mówiła przez dzień - na drugi już zapomniała.
Oboje często chorują na infekcje dróg oddechowych, mają astmę a u syna podejrzewaliśmy niedosłuch - wykluczony przez laryngologa - ale i tak nie jestem na sto procent pewna czy wszystko jest w porządku bo mam wrażenie ze on ciągle nie wszystko słyszy..

_________________

Jeśli niedosłuch jest wykluczony przez laryngologa to warto zbadać niedosłuch typu centralnego (uszkodzone ośrodki w mózgu).

_________________

Fifolek a gdzie moge takie cos zrobić?

_________________

Marysiu zarówno synek jak i córka powinni jak najszybciej rozpocząć ćwiczenia pod okiem logopedy, a następnie utrwalać głoski w domu.

Co do Adriana seplenienie międzyzębowe polega na tym, że syn podczas mówienia głosek (wspomnianych szeregów) s, z, c, dź, ś, ź, ć, dź, sz, ż, cz, dż wsuwa język między zęby. Nie wiem wprawdzie jak możliwe jest równoczesne wypowiedzenie głosek szumiących które wymagają uniesienia języka do góry z wsunięciem ich między zęby ale tłumaczę to co przepisałaś.
Przyczyna wymowy międzyzębowej to nieprawidłowe ułożenie języka, która najprawdopodobniej u dziecka wynika z problemów laryngologicznych.
Aby pomóc dziecku należy rozpocząć ćwiczenia pionizacji języka, prawidłowego ułożenia języka w pozycji spoczynkowej, prawidłowego połykania oraz oddychania przez nos usta zamknięte.
Należy wywołać brakującą głoskę Ń oraz ćwiczyć ją w sylabach, słowach, zdaniach wierszykach. Jeśli chodzi o ubezdźwięcznianie należy wykluczyć wady słuchu u dziecka u audiologa i rozpocząć terapię słuchową np. seria "Słucham i uczę się mówić" - proponuję "Sylaby i rzeczowniki" oraz "Trudne głoski" warto wspomóc synka korzystając z serii książeczek Kocham Czytać.

Jeśli chodzi o Maję
chyba chodziło o parasygmatyzm córka głoski te same co synek czyli z 3 szeregów syczącego, szumiącego i syczącego zastępuje innymi głoskami.
Nie piszesz niestety jakimi więc ciężko mi podpowiedzieć od czego w tym przypadku zacząć. Jakie głoski córeczka potrafi wypowiedzieć sz, ż, cz, dż?

Dyslalia to nieprawidłowa realizacja głosek jednej lub kilku.

Lambdacyzm powinno być czyli nieprawidłowa realizacja głoski L.
Terapia lambdacyzmu sprowadza się podobnie jak u Adriana pionizacji języka - ćwiczenia głoski L w sylabach, wyrazach, zdania wierszykach i mowie spontanicznej.

Jak dla mnie karteczki od logopedy przedszkolnego powinny zmotywować Cię do jak najszybszego podjęcia terapii logopedycznej.

W razie pytań pisz postaram się pomóc.

Ula

_________________